社会主义是科学和文化的社会
  我们的事业就是学习再学习
  凡是对人类生活提高最有贡献的人
  在艰苦中成长成功之人
  集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力
  “特殊的人格”的本质不是人的胡子、血液、抽象的肉体的本性
  父亲子女兄弟姊妹等称谓
  谁是压迫者？是少数人
  享有特权而无力量的人是废物
  人活着
  集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力
  只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人
  只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人
  良好的品格是人性的最高表现
  幸福
  我想人的一生也不必求什么富贵
  青春如初春
  因为有黑暗
  每一个有良好愿望的人的责任
  幸福
  对于我
  一切为了社会主义的这种人是最幸福的人
  青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量
  社会主义是科学和文化的社会
  我们的事业就是学习再学习
  青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量
  学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活
  不管时代的潮流和社会的风尚怎样
  一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多...
  我们一来到世间
  我在自己的一生里也曾经历过被遗弃和背叛的痛苦
  一个人追求的目标越高
  检验一个人的理想之果如何
  我想人的一生也不必求什么富贵
  一个人光溜溜地到这个世界上来
  无论在什么样的社会里
  有理想充满社会利益的
  一个人要开化一个最闭塞的地方
  不参加变革社会的斗争
  一个人追求的目标越高
  理想的社会状态不是财富均分
  劳动受人推崇
  道德教育的核心问题
  道德教育成功的“秘诀”在于
  社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路
  集体的习惯
  个人离开社会不可能得到幸福
  集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力
  对父母和同志
  任何一种不为集体利益打算的行为