feyana：
好象在一个学校，她好象是个老师，新开学她被分到一个小学的班级担任班主任，集合后，学校要求班主任领各自班级的同学回教室，她也象其他老师一样要领她的学生回教室，这时她看到有些东西需要拿回去，她就让她的丈夫（她丈夫在她旁边）先领学生回去。她丈夫同意了，这时她就收拾一些散放在桌子上的东西收拾起来（好象就是一些书和资料等）后，追赶同学去了。走在半路上，看到她丈夫自己一个人走路，学生都没了，她就问：“那些学生哪？”他丈夫说：“在前面”。于是，她自己就跑着追那些学生，可是，她无论怎样用力，就是跑不快，并且很累，她跑的速度还没有那些学生走的快，她心很急，很担心，但怎么也找不到她的学生，她看到一堆一堆的学生前面都有一个老师，单看不到没有老师的学生，眼看很多学生都各自进自己的教室了，她就问一个老师她的学生在哪里，那个老师说：“那个班的学生不在这里，而在一个封闭的地方。”并同意另她去找，这时有一个学生（是男孩，走到她身边说：他不舒服，她摸了一下他的头，发现他头很热，好象发烧了。就说：等一会我找到学生后，再领你看病吧。于是她就领着这个男孩一起走）。于是，她领着那个男孩跟着那个老师去找她的学生去了。路上，还要从一个高处往下跳，那个老师先跳了下去，她还问那个男孩能跳吗？男孩说：可以。于是她就领着那个男孩一起跳了下去。好象还很远，这时有一辆车，他们就上了车。。。。这时电话铃声响了。。。。。。。。。。
西山：
这梦里似乎反映出如下几点问题：
1、感觉到丈夫明显靠不住，但梦者还是习惯性地依靠他或者支配他，而他则擅长被动攻击，最后问题还是要落到自己手里处理。梦者喜欢让自己处于焦急忙碌而需要人帮的状态，可能是为了回避一种空闲的失落感。对此作风，丈夫其实是不满意但无奈的；
2、梦者日常的生活风格是极为负责任和忙碌的，但并不擅长处理问题，而是在不知不觉中积攒问题并在问题中迷失自己。比如这个发烧的男孩就应该及时处理，而不是带着去找别的学生；
3、梦里另外一个教师也是自己，他说学生在一个封闭的空间里，意味着学生们被控制或者受限制。这是梦者个性造成的。去找学生象征着去发现和解放学生，对梦者来说是一种新思维或者新观念。
4、发烧的男孩可能象征儿子，因为工作忙疏于照顾让儿子处于一种“病态”，但又不得不带在身边，有内疚。而电话铃声则是来自潜意识的警告。
随便说说的，仅供参考。
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